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求歌颂祖国诗朗诵诗稿

江南的水田,那么软……现在只有蓬蒿;

尽那边,我蘸着南海没有渔船的苦水……

手指沾了血和灰,手掌沾了阴暗,

在那上面,我用残损的手掌轻抚,

因为只有那里我们不像牲口一样活,

蝼蚁一样死……那里,永恒的中国!

我是干瘪的稻穗;是失修的路基;

迷惘的我、深思的我、沸腾的我;

你的;富饶、你的荣光、你的自由;

雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落,

坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。

浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡,

惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。

风光秀美孕育了瑰丽的传统文化,

广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。

千古流传着多少美丽动人的传说。

你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默,

你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云,

你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风,

你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。

搏动的心脏跳动着五千年的脉搏,

涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波,

黄色的皮肤印着祖先留下的颜色,

辽阔的海疆装满了我所有的寄托。

数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背,

中华民族把自己的命运牢牢掌握,

走不尽的山峦的起伏,河流和草原,

数不尽的密密的村庄,鸡鸣和狗吠,

接连在原是荒凉的亚洲的土地上,

在野草的茫茫中呼啸着干燥的风,

在低压的暗云下唱着单调的东流的水,

在忧郁的森林里有无数埋藏的年代

说不尽的故事是说不尽的灾难,沉默的

是干枯的眼睛期待着泉涌的热泪,

当不移的灰色的行列在遥远的天际爬行;

我有太多的话语,太悠久的感情,

我要以荒凉的沙漠,坎坷的小路,骡子车,

我要以槽子船,漫山的野花,阴雨的天气,

在耻辱里生活的人民,佝偻的人民,

我要以带血的手和你们一一拥抱,

一个农夫,他粗糙的身躯移动在田野中,

他是一个女人的孩子,许多孩子的父亲,

多少朝代在他的身上升起又降落了

翻起同样的泥土溶解过他祖先的,

是同样的受难的形象凝固在路旁。

在大路上多少次愉快的歌声流过去了,

在大路上人们演说,叫嚣,欢快,

然而他没有,他只放下了古代的锄头,

再一次相信名辞,溶进了大众的爱,

坚定地,他看着自己溶进死亡里,

他没有流泪,因为一个民族已经起来。

在群山的包围里,在蔚蓝的天空下,

在春天和秋天经过他家园的时候,

在幽深的谷里隐着最含蓄的悲哀:

一个老妇期待着孩子,许多孩子期待着

在路旁仍是那聚集着黑暗的茅屋,

一样的是不可知的恐惧,一样的是

因为他,我们是不能给以幸福的,

痛哭吧,让我们在他的身上痛哭吧,

一样的是从这倾圮的屋檐下散开的

它吹过了荒芜的沼泽,芦苇和虫鸣,

等待着,我们无言的痛苦是太多了,

滔滔的江水,滚滚的黄河,连绵不断的山路,都属于我们伟大的祖国。祖国的山川雄奇,祖国的河水秀逸,祖国的胸怀无比广阔.

当侵略者的铁碲践踏我们美丽山河的时候,每一个有良知的中国人脸上流着泪,心中淌着血。为了心中神圣不可侵犯的祖国,他们在黑暗中摸索,在屈辱中抗争.

闻一多拍案而起,横眉冷对暗杀者的手枪;吉鸿昌高挂写有“我是中国人”标语的木牌,走在一片蓝眼睛、黄头发的洋人之中;张学良,杨虎城将军为了挽救民族危亡,毅然发动了西安事变……

英雄长已矣!古往今来,一曲曲悲歌,一个个惊天动地泣鬼神的故事,都讲述一个简单而朴素的信念,祖国在我心中.

正是这千千万万的赤子,才撑起了我们民族的脊梁,祖国的希望;正是他们,在自己的“今天”,用满腔的热血,谱写了无愧于时代的《义勇军进行曲》,才使得我们今天的共和国国歌响彻神州,那么气势磅礴,那么雄壮嘹亮。

再翻开五千年的历史,我发现祖国的生命精髓长城——那道伤痕,记载了多少沧桑,又表现得如此顽强,那是一种标识,更是一种力量,一种精神,一种向往!长江——那是祖国的脉搏吧!跳跃着永不枯竭的悸动,挥洒着无边无际的情伤。黄河——那是祖国的血液,沸腾着、沸腾着,奔涌着,奔涌着,无力不摧,昂着向前,何等的自信和骄傲啊!五岳——那是你的手掌,指着苍凉的天,戳着悲怆的地,怒斥着丑陋的奸佞……

耻辱和不幸已经成为过去,中华民族迎来了新的辉煌。改革开放二十多年来,在广大劳动人民的辛勤耕耘下,无论军事、科技、政治、体育,我们都取得了长足的进展。刚刚结束的雅典奥运会上,体育健儿凭借自己的“十年磨剑”,使中国首度跃身体育强国之列。五星红旗一次次高高飘扬在雅典的上空,雄浑激昂的中华人民共和国国歌让无数的华夏儿女心潮澎湃,热泪盈眶。

“祖国在我心中”,简简单单的六个字,道尽了多少中华儿女的心声。正是因为有这样一颗中国心,革命先烈抛头颅,洒热血,奥运健儿奋勇拼搏,屡创辉煌,而每一个炎黄子孙看到迎风飘扬的五星红旗都会热血沸腾,壮志激昂。

我们现在的幸福生活是革命烈士的血换来的,看到胸前飘飘扬扬的红领巾,在我心里,便有了这样一条信念,祖国就是妈妈,国家重于小家,长大后用双手把她建设的更强大。

祖国有广阔的疆土,有辉煌的历史,有漫山遍野的宝藏,有山川五岳秀丽的风光。思想的野马在奔驰,我用我的心描绘着祖国妈妈,她飘散的长发是千百条悠然流贯的河川,她硬朗而峭拔的脊梁是连绵不断的山峰,而她明亮的眼睛则是洞庭的水,西湖的波吧!

祖国是东方的明珠,是亚洲腾飞的巨龙,是远方地平线上初升的太阳。祖国在你心中,在我心中,在我们大家心中!

粱启超曾说过:“少年强,则国强;少年富,则国富;少年屹立于世界,则国屹立于世界!”我们是祖国的骄子,是新时代的宠儿。风华正茂的一代啊,怎样用钢筋铁骨支撑起共和国的大厦,怎样迈开走向世界的步伐?同学们,祖国在我们心中,和谐家园在我们心中,我们就应该为之而付诸努力。努力学习吧,把我们的祖国建设的更加美好,让一个富强、民主、文明的中国,在二十一世纪这个崭新的年代里屹立于世界之林!

关于集体朗诵的常识,您可以看看主要的表现手法:

表现手法主要指的是在朗诵的声音表达之外,采取一些必要的做法以提高朗诵的表现力。我们可以从以下几个方面去努力:

1、队形:无论怎样的队形,首先要让每个学生都能出现在观众面前。在这个原则之下再作其它处理。像这次比赛中三年级两个班都有新意。队形编排好了之后,一般来说都应该要求学生自然站立,神情专注,目光有神,全班要有统一的注视点。

2、领诵:选择领诵时,一定要选择声音响亮,口齿清楚,声音表现力强,舞台形象和表现有一定感染力的学生。因为这不是一个普通的角色,而是要通过领诵确立整个感情基调,带动全体学生。如果全体学生朗诵在速度掌控、感情把握等方面出现偏差时,还需要领诵的同学进行修正。像这次比赛中五(2)班、四(2)班的几个领诵学生就表现得很好。

3、音乐:音乐的选择要注意两个方面。一是要与内容相和谐。二是要注意音乐出现的时机,要么在朗诵开始之前出现,以营造氛围,引领朗诵者和欣赏者入情入境;要么在朗诵进行当中,感情逐渐饱满趋于爆发之时音乐出现,以烘托与渲染,将朗诵者与欣赏者的感情推向高潮。

4、道具和场景:传统的朗诵形式相对来说比较单一。朗诵者一张口就可完成。但作为艺术,总是与时俱进的。现在的朗诵,其表现形式越来越多样化,越来越丰富。但要注意的是道具和场景都得为内容服务。就说颜色吧:如果主题偏向于轻灵、活泼,就用蓝色;如果主题是歌颂生命与希望,就用绿色;如果主题是严肃的、悲壮的,就用红色;如果是痛苦、悲惨的,就用黑色……

5、动作:在朗诵中还可以编排一些适当的动作,当然这得根据表情达意的需要。很多时候,得体的动作往往是内在感情的外显和延伸。在这里,我谈一下对《洪水中的老支书》的片断所作动作编排的考虑。

(女领)五天以后,洪水退了。(齐)一个老太太,被人搀(chān)扶着,来这里祭(jì)奠(diàn)。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。

(女领)熟悉的一切全都消失了!全村人都拥戴的老汉不见了,老汉的儿子也不见了!

(男领)但是,那悲壮的一幕,谁能忘记?老太太万分悲痛,似乎又看到了:(动作设置:让两个女生搀扶着一个女生从队伍中缓缓地往前走一步,表情沉痛,“老太太”目光扫视前方,喻找寻被洪水卷走的丈夫和儿子。)

(齐)突然,那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。

(女领)那个喊着“共产党员也是人”的党员回来了,无比愧疚的他,似乎又看到了:(动作设置:一个男生从队伍中缓慢地上前一步,表情沉痛,目光扫视前方,喻找寻老支书。)

(齐)突然,那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。

(男领)被救的一百多号人回来了,他们满怀感激却又满腹悲伤,他们似乎又看到了:(动作设置:因为站了几排而不方便走动,所以站立原地,全体朗诵的学生一齐缓缓地向左转头,再向右转头,方向一致,动作一致地做找寻状。)

(齐)突然,那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。

以上所述,仅为个人对集体朗诵的一些浅薄认识,供大家参考