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其实《抗战中的文艺》话剧剧本怎么写的的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解话剧表演剧本，因此呢，今天小编就来为大家分享《抗战中的文艺》话剧剧本怎么写的的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！
本文目录
一、课本剧剧本怎么写
1.找到故事主线。戏剧本身就是一个故事，所以你要先明确的你故事，至少明确你的故事主线，比如宫斗、抗日，爱情，友情这些都是明确的故事主线。当然，新生晚会可以你可以找合适的故事，故事约贴近生活越好，就越容易有共鸣。也不知道你是高中新生还是大学新生，题材就完全不一样。
2.故事背景环境戏剧的背景。就是故事情节在何时、何地发生。地点是在宿舍里，还是在校园里，还是学校外，网吧里，还是野外等等；时间上是过去，现在，还是未来。
3.人物角色。人物之间的对话是构成剧本的基础；这个剧里该有什么样的人物角色是合理的，他们的形象大概是什么样子。
4.故事情节。整个故事的走向是怎么样的，好的故事情节需要有高低起伏，矛盾冲突。比如，我们社会主义核心价值要求我们的作品必须弘扬真能量，坏人必须死，好人必须有好报，有情人终将成眷属。故事走向真善美。
5.人物情节在故事情节中，个人的内心活动，行为动作，以及在具体情境中做出决定。人物情节越具体，人物形象就越鲜活。
戏剧是一种综合性的舞台艺术，剧本是舞台演出的依据和课本剧基础。要想把课文中叙事性的诗文改编为课本剧，首先要懂得剧本的特点，然后才能根据其特点编出符合要求的课本剧。
二、中国话剧的三个奠基人
人们通常将欧阳予倩、田汉和洪深称为中国现代戏剧的三大奠基人。
欧阳予倩（1889年5月12日-1962年9月21日），出生于湖南省浏阳市，中国内地作家、编剧、导演，先后毕业于早稻田大学、明治大学。广西省立艺术馆（现广西壮族自治区群众艺术馆）首任馆长。
欧阳予倩是改造旧剧的急先锋，他学西洋剧，学话剧，学京剧，学传统戏的目的只有一个：改造中国的传统旧剧。在他的心里，旧剧的思想性艺术性都比较落后的，艺术上守旧；思想上顽固，都跟不上当今时代步伐的，他要用“革新”这把“板斧”劈毁砸烂这些陈旧的东西！他曾编演了很多新剧，比较著名的一出戏，就是用现代理念编的新剧《武松与潘金莲》。
田汉（1898年3月12日—1968年12月10日），本名田寿昌，乳名和儿，笔名有田汉、陈瑜、伯鸿、汉儿倚声、首甲、绍伯、漱人、陈哲生、明高、嘉陵、张坤等。男，汉族，湖南省长沙县人。剧作家、戏曲作家、电影编剧、小说家、词作家、诗人、文艺批评家、文艺活动家，中国现代戏剧三大奠基人之一。
田汉的剧作《关汉卿》《风云儿女》等，或许你没有看过，但国歌的歌词你一定不会陌生；田汉上世纪三四十年代参加左翼文化运动，一生经历坎坷，创作丰富，他的革命文化实践，杰出戏剧成就，丰富的诗歌、杂文创作，以及对艺术教育、文化管理的贡献，长留现代文艺史册，是中华文化的宝贵财富。
洪深（1894.12.31—1955.8.29），字浅哉，号伯骏。江苏武进（今属常州市）人，清朝文学家洪亮吉第六世孙[6]。剧作家、导演艺术家和文艺理论家，中国电影、话剧的开拓者，抗战文艺先锋战士。
洪深是集编剧、导演、表演于一身，是我国影剧界罕见的全才。一生创作电影剧本38部，创作与翻译话剧剧本55部，导演电影9部，导演话剧55部，著有影剧理论专著《洪深戏剧理论文集》《电影戏剧表演术》等12部。
三、文人志士抗战事迹
以下是一些文人志士的抗战事迹：
1.老舍：抗战期间，老舍积极参加抗日救亡工作，先后担任中华全国文艺界抗敌协会常务理事、总务部主任等职，组织和领导了“文协”的各种抗日活动。
2.郭沫若：郭沫若在抗战期间创作了大量的诗歌、戏剧、小说等文学作品，鼓舞了人民的抗日斗志。他还积极参加抗日救亡运动，担任过国民政府军事委员会政治部第三厅厅长等职。
3.茅盾：茅盾在抗战期间积极参加抗日救亡工作，担任过中华全国文艺界抗敌协会理事、《文艺阵地》主编等职。他还创作了大量的文学作品，反映了人民的苦难和抗争。
4.夏衍：夏衍在抗战期间积极参加抗日救亡工作，担任过上海文化界救亡协会宣传部长、《新华日报》特约记者等职。他还创作了大量的戏剧、电影剧本等文学作品，宣传抗日。
5.田汉：田汉在抗战期间积极参加抗日救亡工作，担任过国民政府军事委员会政治部第三厅第六处处长等职。他还创作了大量的戏剧、电影剧本等文学作品，鼓舞了人民的抗日斗志。
OK，关于《抗战中的文艺》话剧剧本怎么写的和话剧表演剧本的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。
